मुद्रा नियमित शिक्षण
येन केन धन अर्जन हीं हो ,
जब शिक्षा का लक्ष्य प्रधान,
मुद्रा नियमित शिक्षण और,
द्रव्यार्जन को मिलता सम्मान।
ज्ञान की वृद्धि बोध की शुद्धि ,
का शिक्षक को ध्यान नहीं,
प्रज्ञा दोष के निस्तारण का ,
शिक्षक को अभिज्ञान नहीं।
तब उस विद्यालय में कोई ,
बोध का दर्पण क्या होगा?
विद्यार्थी व्यवसाय पिपासु ,
ज्ञान विवर्धन क्या होगा?
याद रहे गर देश में शिक्षण,
बना हुआ मजदूरी हो ,
शक्ति संचय अति आवश्यक,
शिक्षण गैर जरुरी हो।
तब राष्ट्र में बेहतर शिक्षक ,
अक्सर हीं हो जाते मौन ।
और राष्ट्र पर आती आपद ,
अभिवृद्धि हो जाती गौण।
अजय अमिताभ सुमन
